青少年正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，情感心理尚未成熟，价值观塑造尚未成型，需要加以正确引导。帮助青少年学生“扣好人生的第一粒扣子”，事关教育事业的成败。

　　在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是帮助引导青少年“扣好人生的第一粒扣子”的必然要求。中小学阶段是一个人在生理上迅速发展、心理上日渐成熟的重要时期，及时对其进行廉洁教育，将反腐倡廉的因子根植在他们的意识中，容易形成“先入为主”的效应。对于端正学生思想、净化学生心灵，增强学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，树立“以廉为荣、以贪为耻”的意识具有良好作用。因此，需要有效地教育引导学生在潜移默化中树立廉洁意识和观念。

　　加强宣传

　　有效开展宣传是对学生进行廉洁教育的前提。日常工作中，要利用“一栏”“二报”“三会”“四书”来做好宣传。“一栏”——定期办好廉洁知识专题宣传栏，张张图片展正气，篇篇文字讲廉洁。学生从一片空白到初步了解，从初步了解到感受加深，逐步树立廉洁意识。“二报”——每月学生自出一期《廉洁之声》手抄报，刊登校内外廉洁文化建设动态；每周一期黑板报，留出部分空间固定宣传廉洁知识。“三会”——开好班干会、团员会、主题班会，形成人人知道廉洁、个个参与廉洁的局面，为廉洁教育全面造势、广泛动员。“四书”——将学校领导廉洁承诺书、任课老师廉洁承诺书、班主任廉洁承诺书、全体学生廉洁承诺书张贴在教室内。学生对照观看，进行思想洗涤，净化心灵。此外，还可利用校园广播系统、学生安全信息联系卡、《致家长的一封信》宣传廉洁知识。

　　开展活动

　　培养学生的廉洁意识，必须从学生的思想实际和心理需要出发，坚持贴近学校生活、贴近学生实际，把严肃严谨的反腐倡廉知识，采用丰富多彩、学生喜闻乐见的方式，对学生进行教育和熏陶。实践表明，中小学生由于其年龄、心理、阅历等方面的特点，喜欢参加各式各样的文体活动，应积极创造条件，利用丰富多彩的文体活动开展廉洁知识教育。演讲比赛、辩论比赛、征文比赛、书画比赛、知识竞赛、文艺汇演、诗歌朗诵会等，都是进行廉洁教育的良好载体和有效工具。将廉洁知识贯穿于各式各样的文体活动，能充分激发学生学习廉洁知识的兴趣，调动学生参与的积极性；学生不仅学到了课外知识，还享受到了学习的乐趣。

　　创新模式

　　廉洁教育要紧密结合中小学生的身心特点和规律，认真分析课堂教学、课外活动、家庭生活、社会实践等不同条件下学生的心理状态、个性特点和兴趣爱好，深入研究并不断完善教育方法，力求用简单的方式让学生潜移默化地受到教育和熏陶，培养学生积极健康的道德情感、正确向上的价值取向和良好的道德行为习惯。如廉洁教育“十个一”，即：会说一句廉洁格言、会唱一首廉洁歌曲、会讲一则廉洁故事、学画一张廉洁漫画、阅读一本廉洁好书、观看一部廉洁影片、参加一次廉洁讲座、参加一次廉洁讨论、撰写一篇廉洁学习心得、听好一堂廉洁授课。再比如：在重大节日期间和学生共同设计廉洁贺卡，赠送给他们的父母、老师和同学；和学生一起把他们画的廉洁漫画编纂成一本廉洁连环画，作为廉洁教育的重要资料等。这些活泼生动的方式，学生乐于接受，也易于接受，在廉洁教育过程中效果明显，但在实施时要因人而异、因地而异，更要注意因势利导、循序渐进，切忌生搬硬套、急于求成，否则就会引起学生的反感和厌恶，适得其反。

　　拓展实践

　　廉洁教育必须坚持与实践相结合的原则。通过组织学生开展和参与一系列的社会实践活动，把思想变成行动，让学生在行动中进一步领会思想；把理论变成实践，促进廉洁教育活动取得扎实效果。如，组织学生开展为希望工程捐款、为敬老院打扫卫生、“爱我家园，节约资源”等活动，培养学生的良好品德，陶冶高尚情操，丰富精神生活，促进身心健康；开展“小手牵大手”行动，学生每人想一条“敬廉崇洁”小标语，送给老师和父母。此外，由于父母和教师的一举一动、一言一行都有可能对学生产生影响，父母和教师要时刻注意以廉洁的思想、正确的言行引导学生健康成长，发挥好言传身教作用。

　　中小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从事何种职业，都应该树立“廉洁”的意识，懂得“廉洁”的价值，使“廉洁”成为他们立身立业的根本。教师要积极整合有效资源，创新有效载体，营造浓厚氛围，在“润物细无声”中让学生受到教育和熏陶，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

　　（九江实华学校 曹小敏）