“四抓四实”绘就幼有优育新画卷

　　特约记者郑文斌
　　近日，永修县传来捷报，获评国家学前教育普及普惠县，这一荣誉背后，是该县三年来以“四抓促普及、四实见普惠”为抓手，深耕学前教育沃土的生动实践。
　　这份从“幼有所育”到“幼有优育”的答卷，不仅为县域学前教育发展提供了可复制的“永修样本”，更彰显了该县办好人民满意的教育的决心与担当。党政统筹

　　以“硬核”机制筑牢发展根基
　　走进永修新城幼儿园，孩子们在充满童趣的教室里嬉戏玩闹，老师们耐心引导的身影温暖而坚定。这所省级示范园的活力，正是永修县学前教育蓬勃发展的一个缩影。在创建国家学前教育普及普惠县的征程中，该县始终坚持党政高位推动，构建起“四项机制+六项政策+两个覆盖”的立体保障体系。
　　“县委常委会、县政府常务会先后21次专题研究学前教育，主要领导19次深入幼儿园现场办公。”永修县教育体育局相关负责人介绍，从成立由县委书记、县长任双组长的攻坚行动领导小组，到建立“一月一督导、半月一调度、一周一会商”的问题整改机制，再到将学前教育纳入全县年度综合考核，一套环环相扣的制度体系，为学前教育发展扫清了障碍。
　　政策供给的力度，直接决定着学前教育的发展温度。永修县先后出台《推进学前教育普及普惠发展攻坚行动实施方案》等6项硬核政策，从规划布局到师资保障，从经费投入到质量监管，全方位构建起学前教育发展的“四梁八柱”。
　　党建引领，是永修县学前教育高质量发展的红色引擎。永修实现幼儿园党组织和党的工作全覆盖，县城6所公办幼儿园单独建立党支部6个，13所民办幼儿园组建3个联合党支部，与20所乡镇中心幼儿园党组织联动共建、全域覆盖。常态化开展“红色文化润童心”“童心向党”等特色活动，让爱国主义精神在孩子们心中生根发芽、代代相传。

　　资源扩容让优质学前教育触手可及
　　清晨，永修县三溪桥镇中心幼儿园的操场上，孩子们在老师带领下做着早操。这所新建的乡镇中心园，拥有标准化的活动室、阅览室和户外活动场地，让乡村孩子在家门口就能享受到与县城同等质量的学前教育。
　　永修县以“科学规划为先、扩充资源为重、保障投入为本、防控风险为要”为思路，持续扩大普惠性学前教育资源供给。近几年，永修县累计投入2.35亿元实施公办园新建、改扩建工程10项，增加学位2820个；11所小区配套幼儿园全部转为公办或普惠性民办园，新增普惠性学位3540个。
　　如今，永修县公办园在园幼儿占比达69.72%，普惠性幼儿园覆盖率达95.05%，远超国家80%的基本标准。
　　为确保每一个孩子都能上得起幼儿园，永修县建立健全普惠性幼儿园投入机制，全面落实学前教育资助政策，2022年以来共资助家庭经济困难幼儿1972人次，发放资助金110.32万元，真正实现“不让一个孩子因家庭困难而失学”。
　　安全是学前教育的底线。永修县深化平安校园创建，该县幼儿园“三个百分之百”（封闭化管理、专职保安配备、视频监控全覆盖）、校园安防“四个一”工程实现全覆盖。“公安民警+教师+家长志愿者”组成的护学岗，为孩子们筑起了一道安全屏障。

　　质量提升用专业师资护航幼儿成长
　　5月28日，在永修湖东幼儿园，年轻教师涂妤正在给孩子们上一堂有趣的美术活动课。这位通过“归雁计划”回到家乡的女孩，经过专业培训，已成长为幼儿园的骨干教师。“县里给我们提供了很多培训机会，让我们能安心从教、专心育人。”涂妤说。
　　师资队伍是学前教育质量的核心。永修县通过“多渠道引才、多形式育才、多实惠留才、多举措树才”，打造了一支师德高尚、业务精湛的学前教育队伍。
　　三年来，永修县共补充幼儿教师185名，其中安置定向培养师范生29名，公开招聘编外合同制教师80名，实施“归雁计划”引进教师50名；开展转岗培训76名，实现了师资队伍的动态补充与优化。
　　为提升教师专业素养，永修县坚持“培训经费单列专用”，县财政每年按公用经费5%的定额，安排公办幼儿园教师培训经费，通过“国培项目县”全员培训、联片教研、结对帮扶等形式，构建起“1+ 10+N”的教师发展体系。
　　如今，全县幼儿园专任教师持证上岗率达100%，保育员、保安持证上岗率均达100%。
　　“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。”永修县教育体育局相关负责人表示，获评国家学前教育普及普惠县不是终点，而是新的起点。永修将以此为契机，深化“四抓四实”工作机制，在改善办园条件上加大“含金量”，在提升保教水平上做足“绣花功”，在确保办园安全上筑牢“防火墙”，打造更高质量、更具活力的学前教育公共服务体系，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。