教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育工作中根本问题强调：“培养什么人，是教育的首要问题。”教育工作者对“办什么样的教育？做什么样的老师？培养什么样的学生？”应该有明确的认识。九江实验中学人围绕“办真实教育，建文化校园”愿景，办真实的教育，做良知的教师，育进步的青年，建文化的校园。

　　真实教育追求本真

　　办真实的教育，就是要办求真务实、追求本真，民主科学、尊重规律、以人为本、优质高效、勇于创新的教育。真实教育是有真爱、做真人、求真知、循真谛、弘真儒的本真朴实教育。有真爱是真实教育的缘起，将爱传递给学生，师生友爱，知恩感恩，教育就有了真实的归属；做真人是真实教育的追求，教育学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新，学会做一个追求真善美的人；求真知是真实教育的本务，教育要以学生生活经验为背景，引导学生获得真知；循真谛是真实教育的本源，遵循学生身心发展和认知规律，坚持循序渐进的教学原则，让学生爱上学习，愿学、乐学、好学、勤学、自学，让学生自己去经历、去磨炼；弘真儒是真实教育的灵魂，教育要面向未来、面向世界、面向现代化，更要继承并弘扬儒家教育思想中的优秀传统文化，并将本真优秀的儒家思想文化不断内化为学校教育和文化的灵魂。教育需要真实，对待学生有真爱不虚伪，启迪学生做真人不虚假，引导学生求真知不虚度，教育学生循真谛不虚荣，授知学生弘真儒不虚衍。

　　真实教育良知教师

　　教师的良知维系着国家的发展未来和民族的前途命运，真实的教育在于良知的教师。教师与其他职业不一样，教师不仅需要职业操守，更要有心灵良知。良知教师始于自律，体现在对爱岗敬业和师德的坚守，用传统的文化底蕴显示出特行独立的人格魅力，坚守自己那份清贫而富有的精神家园；良知教师基于情怀，以厚德载物的育人情怀，以良知催生良知，以操守孕育操守，公平、公正地对待每一个学生康成长和终身发展；良知教师源于爱心，教师应该有一颗博大的爱心，因为爱的执著、坚韧、无私，教师的人生才格外亮丽、绚烂，生命才激情飞扬；良知教师蕴于奉献，奉献是教师的天职，选择了光辉的职业就选择了付出。教师应该做一个精神的高贵者，将良知传导给每一个学生，未来的社会便有良知；良知教师恪于真实，老师的快乐与幸福在于学生的健康成长和自己的不断发展，教好书，育好人，完成科学知识和方法的传授是教师恪守的真实。教育要有良知的教师，教师要行良知的教育，读万卷书，行万里路，认识良知、践行良知、理解良知、感悟良知、共铸良知。

　　真实教育进步青年

　　中学是一个人成长过程中思想趋于成熟，从少年走向青年非常重要的时期，培养理想信念坚定、品格修养高尚、学识本领过硬、敢于担当责任的进步青年是新时代中学教育的共同使命。坚持课堂渗透和课外熏陶融合，培养理想信念坚定的进步青年，通过丰富多彩的活动，让广大青年学生坚定理想信念，把握正确的人生航向，不断凝聚起同心共筑中华民族伟大复兴的磅礴力量；坚持品性养成和活动平台汇合，锻造品格修养高尚的进步青年，加强新时代中学生文明行为和科学精神养成教育，在严格管理和积极引导中锻造学生高尚的品格修养；坚持博览群书和社会实践聚合，成就学识本领过硬的进步青年，以丰富多彩的活动为载体，让学生读书长知识，实践提能力，提升综合素养；坚持责任意识和担当精神凝合，历练敢于担当责任的进步青年，让青年学生把个人价值融入到社会之中，为国家发展和民族进步助力、奉献甚至牺牲。以学习和实践为载体，让青年学生自觉蓄积不畏艰难敢于挑战，自觉培养正直、善良、诚实、勇敢，为社会提供正能量的优秀品质，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥。

　　文化校园丰富多彩

　　九江实验中学致力于精品初中，特色高中，办人民满意的实验教育。精良思想。人本文化引领实验教育，不断增强行政干部管理能力，强化党员奉献意识，提升教师专业水平，壮大德育工作力量，培养学生干部自主管理能力，提高育人综合水平，精良思想引领优秀的教育管理团队；精彩活动。德育文化力擎实验教育，建设以“感恩励志”为主题、“自主管理”为特色、“丰富活动”为载体、“文明养成”为核心的德育教育体系，管理育人、教书育人、活动育人、文化育人成为德育教育的主旋律；精湛课堂。课改文化溢满实验教育，通过梯度教学、个性教育、选课走班、特长发展、磨尖治拐、培优补差等方式因材施教，让每一位学生都优秀，让优秀学生更出色；精粹教育。特色文化彰显实验教育，传媒、美术、日语专业教学成绩突出，国防安全、心理健康教育成效显著，高效课堂、校本课程建设成果丰硕，国际合作交流影响深远；精品盛宴。精神文化浸润实验教育，文化因素融入“以德育人，以文化人”的育人核心中，学生知书达理，教师儒雅清正；精美校园。物质文化丰富实验教育，让校园每一面墙壁都会说话，让学校每一处设计都富有教育意义，教有其所、学有其所、乐有其所，师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和熏陶；精细管理。制度文化规范实验教育，加强教育教学过程管理，强化层级管理，民主管理科学化、规范化、精细化；精准安防。安全文化保障实验教育，学校坚持开展防震、防火、防灾等安全疏散应急演练、三防知识讲座、警民共建等活动，教学秩序和周边环境良好，校园安全稳定，文明和谐；精诚服务。人文文化凝聚实验教育，融洽的人际关系，增添教师们和谐富裕的生活情绪，形成群体强大的凝聚力和向心力；精细管理。实验文化成就实验教育，学校荣获“全国教育科研先进集体”“中国名校实验基地”“全国国防教育特色学校”“江西省十大人民满意的好学校”“江西省艺术教育特色学校”等荣誉。

　　怀揣教育的良知，站在新时代的高度、立在育人的终极目标上，九江实验中学将以“办真实教育、做良知教师、育进步青年”的教育思想为指导，加强学校文化建设，以文化人、立德树人，建设文化校园。