章 雯

　　随着信息技术的飞速发展，全球经济格局正在经历深刻变革。以大数据、人工智能、区块链为代表的数字技术持续渗透至社会生活的各个领域，催生了以“数据驱动”为核心特征的数字经济新形态。根据《中国数字经济发展白皮书（2023）》数据显示，2022年我国数字经济规模已突破50万亿元，占GDP比重达41.5%，成为国民经济高质量发展的关键引擎。

　　电子商务作为数字经济的重要组成部分，凭借其“低门槛、高效率、强渗透”的特性，已深刻重塑了传统商业逻辑和消费模式。然而，数字技术的迭代更新加速了电子商务行业的竞争升级，对从业者的综合素养提出了更高要求。企业对“技术+管理+创新”三位一体复合型人才的渴求日益突出，尤其在直播电商、跨境电商、AI智能客服等新业态中，人才需求激增。

　　当前电子商务人才培养中存在的问题

　　培养方向模糊，课程设置与产业需求匹配度低。一些院校专业定位不清晰，课程设置缺乏岗位能力细分与系统性设计，导致学生技能泛而不精。

　　实践教学资源匮乏，与企业真实职场脱节。电子商务作为一门交叉性强、应用导向显著的实践性学科，核心特征在于紧密贴合企业运营实际。许多高校实践教学环节缺乏真实项目导入和实战任务的设计、基础设施投入不足等。此外，校企合作尚未深入推进，导致学生难以接触企业真实运营环境，出现“学企脱节”现象。

　　师资结构单一，缺乏实践背景和跨学科能力。电子商务教学要求包括理论的系统传授和实践能力的培养。然而，目前不少高校电子商务专业教师多以学术型人才为主，缺乏企业一线从业经历和最新平台的实操经验，严重影响了人才培养质量的行业适配度和前瞻性。

　　基于产教融合的电子商务人才培养路径

　　构建校企合作平台。建立深度合作的校企合作机制，与知名企业共同制定人才培养方案、开发课程资源、开展实践教学等。共建产教融合实训基地，如江西职业技术大学与京东共建的京东数字经济产业学院，为学生提供真实的职业环境和实践机会。通过“四真六双”育人模式，提升学生的职业素养和实践能力。

　　优化课程体系，强化实践教学。引入行业前沿课程，实施动态调整策略。行业发展趋势，及时引入大数据分析、人工智能应用等前沿课程。构建模块化课程体系，将课程分为基础知识模块、专业技能模块和创新创业模块，学生可以根据实际需要和发展方向选择相应模块进行学习。开展校企合作项目，如电商运营项目、直播电商等，让学生参与企业真实运营流程。组织实习实训活动，如跟岗实习、毕业实习等，提升学生的职业素养和适应能力。

　　加强师资队伍建设。积极引进具有行业背景和实践经验的优秀教师，充实师资队伍。加强教师培训，引入企业认证资源，联合开发职业技能标准及课证融通资源库，提高教师的专业素养和教学能力。（作者单位：江西职业技术大学）