2019年5月，习近平总书记在视察陆军步兵学院时强调，要把红色资源运用好，把红色基因传承好，培养一茬茬、一代代合格的红军传人。

　　红色资源是中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的历史进程中形成的宝贵财富，包括物质层面的革命遗址、文物，制度层面的革命政策、口号，以及精神层面的革命信念和精神品质。这些资源具有特定的教育价值和鲜明的区域特色，是传承红色基因、坚定理想信念的重要载体。

　　九江作为红色资源丰富的地区，其地方高校应充分利用这一优势，积极引导大学生了解红色历史，感悟中国共产党人的初心与使命，继承党的优良传统，树立正确的价值观，担当民族复兴大任。

　　增强传承红色基因的自觉性

　　红色基因是中国共产党人理想信念、革命精神和优良传统的集中体现。增强大学生传承红色基因的自觉性，是提升思想政治工作实效的重要途径。

　　积极融入思政课堂，增强理论认同。通过系统讲授红色文化知识，让学生在中国红色历史中体会革命斗争的曲折历程，感悟中国特色社会主义的来之不易，从红色精神中汲取真理和信仰的力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　积极融入社会实践，激发情感认同。通过组织参观红色景点、瞻仰革命英烈、聆听红色故事以及“三下乡”等实践活动，使学生在亲身体验中重温革命历史，领悟革命精神，实现理论认知与社会实践的有机统一。

　　积极融入校园文化，培育行为自觉。通过营造红色文化氛围，开展红色主题活动，引导学生在道德品质和行为实践方面向榜样看齐，将红色基因内化于心、外化于行，真正做到知行合一。

　　促进红色文化的价值实现

　　红色文化在助力大学生坚定理想信念、筑牢信仰之基、确立文化自信等方面具有重要价值。应通过红色文化的学习和传承，使大学生的思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、政治觉悟得到提高、道德水准得到升华。

　　发挥红色文化的引领作用。以红色经典为引领，引导学生追求崇高精神，洗涤心灵、升华情感，将红色精神融入血脉，提升思想境界。

　　增强红色文化的凝聚功能。借助九江本地红色资源，讲好红色故事，增强学生对“第二故乡”的情感认同。同时，弘扬学校自身的精神文化，讲好学校创业发展历程，激发学生爱校荣校的责任感。

　　强化红色文化的感召力量。用红色资源中的正确价值观引导学生，不断丰富其精神世界、补足“精神之钙”，规范道德认知与行为，引导大学生群体朝着正确方向发展。

　　创新红色主题实践活动形式

　　红色资源本身就是实践的产物，特别适用于实践育人。应引导大学生将理论教育与实践活动相结合，在潜移默化中接受理想信念和革命传统教育。

　　组织红色主题文艺活动。将九江红色文化融入各类文艺演出，通过红色诗歌朗诵、红色影视剧展映、红色剧目创作等形式，增强学生的情感共鸣，深化对红色文化的认知。

　　创建红色主题班级。依托九江红色资源，打造具有红色文化特色的班级，强化学生干部队伍建设，完善班级管理制度，将红色文化育人融入学习生活全过程。

　　开展红色主题党（团）日活动。在重要时间节点组织参观红色场馆，开展户外体验活动，强化仪式教育，让学生在沉浸式体验中感悟革命精神。

　　组建红色主题学生社团。依据学生专业特长和兴趣爱好，组建各类红色社团，开展红歌大赛、红色征文、文化知识竞赛等活动，激发红色资源的隐性教育功能。

　　深入开展“三下乡”活动。组织大学生赴红色资源丰富的县市和农村地区，开展支教、医疗志愿服务和红色文化调研宣传，为地方发展贡献智慧与力量。

　　九江的革命先烈用鲜血和生命谱写了气壮山河的英雄史诗，为我们留下了宝贵的精神财富。将九江红色资源深度融入大学生思想政治教育，能够有效引导大学生学习革命历史、传承红色基因、赓续红色血脉，以奋发有为的精神状态，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。（江西财经职业学院 袁媛 舒欣）