新时代高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

　　李长平
　　高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养时代新人的重要使命。实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分，对深化理论认知有着不可替代的作用。进入新时代，青年学生的思想观念呈现新特征，信息技术的发展也深刻改变了知识传播与人际互动方式。然而，当前思想政治理论课实践教学模式与现实需求有所脱节，实践教学与理论教学的衔接不够紧密，学生学习积极性尚未充分调动，教学效果有待进一步提升。基于此，本文围绕思想政治理论课实践教学模式创新这一核心问题，展开系统探究。

　　立足学生实际创新实践教学内容设计
　　思想政治理论课实践教学的内容设计，直接影响学生的参与度与接受度。传统思想政治理论课实践内容往往偏重宏大叙事，与学生的日常生活和现实关切有所疏离。针对这一问题，思想政治理论课实践教学模式的创新应从内容着手，力求贴近学生、回应现实、紧跟时代。
　　一方面，应增强实践内容的选择性。学生的专业背景、成长经历和兴趣方向各不相同，对实践内容的偏好也存在差异。可将实践主题划分为若干模块，如社会观察、历史寻访、志愿服务、文化传承、国情调研等，供学生以小组为单位自主选择参与。另一方面，需注重实践内容与现实热点的深度融合，将国家发展中的重大事件、社会生活的热点话题以及学生普遍关注的问题纳入教学内容，引导学生在实践中运用所学理论观察社会、分析现象，形成独立见解。例如，可围绕乡村振兴、绿色发展、科技创新等时代课题设计调研实践项目，让学生在亲身体验中感知国家政策的价值导向与社会发展的深层逻辑。

　　拓宽实施路径创新实践教学组织形式
　　拓展思想政治理论课实践教学的路径，应从教学方法入手，采用更具实践性和价值引领性的教学方式，引导学生在实践活动中深化对知识的理解，同时培养其社会责任感与公民意识。组织形式是高校落实思想政治理论课实践教学的关键要素，其核心在于突破传统课堂的物理边界，构建课内课外、校内校外、线上线下有机融合的实践教学体系。
　　在课内实践层面，可运用情境模拟、角色扮演、辩论研讨等形式，激发学生学习兴趣，增强学习体验。例如，可围绕特定历史事件或政策制定过程设置模拟场景，让学生扮演不同角色，在互动交流中体认思想政治理论课的现实价值与实践逻辑。此类教学方法能在有限的课堂时空内为学生营造沉浸式体验，从而有效增强思想政治理论课实践教学的直观感受与参与感。
　　在课外实践层面，应整合校内外资源，通过与地方企事业单位、红色教育基地建立长效合作，建设常态化思政实践基地。例如，可组织学生深入基层开展走访调研，引导其在真实社会情境中检验和深化课堂所学。同时，应重视实践教学的团队化运作，以项目小组为基本单位，要求学生自主选题、分工协作、合力攻关。团队化运作有助于培养学生的沟通协作能力与团队意识。此外，还可探索跨年级、跨专业的混合编组模式，促进不同学科背景的学生相互交流、思维碰撞，从而拓宽他们的认知视野。

　　运用信息技术创新实践教学方法手段
　　信息技术的发展，为高校思想政治理论课实践教学模式创新提供了新工具与新平台。人工智能、虚拟仿真、大数据等前沿技术的广泛应用，为构建精准化、个性化、互动化的思想政治理论课实践教学模式提供了技术支撑。思想政治理论课作为立德树人的主渠道，可通过合理运用数字技术突破时空局限，在丰富实践教学呈现方式的同时，有效增强学生的参与感与体验感。
　　虚拟现实技术是值得重点探索的方向。该技术能为历史场景再现、偏远地区发展成就展示、特殊行业环境体验等实地探访受限的实践内容，提供虚拟呈现方案，让学生在虚拟情境中完成观察、操作与决策，获得沉浸式认知体验。
　　移动互联网平台的运用同样能延展实践教学的时间与空间。例如，通过建立课程公众号、学习社区、实践展示平台等，可帮助学生在线上完成实践前期的资料收集与实践后期的成果交流，同时便于教师发布任务要求，实现教学全过程的动态追踪与及时指导。此外，还可借助大数据技术精准掌握学生的实践学习情况，对其参与程度与认知水平进行动态评估，及时调整实践指导策略，使教学方法更加贴合学生的学习需求。
　　基于信息技术的思想政治理论课实践教学质量提升，不仅是技术手段的更新，更是教育理念与育人方式的深刻变革。各类信息技术的有机整合，能够切实增强思政教育的时代感与亲和力。
　　结语
　　综上所述，新时代思想政治理论课实践教学承载着理论落地与价值塑造的双重使命，其创新路径关乎育人实效与时代回响。高校思想政治理论课实践教学模式创新，是新时代提升思想政治理论课教学质量、落实立德树人根本任务的重要抓手。应立足“为党育人、为国育才”的初心使命，遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的总体要求，坚持政治性、实践性与社会性相统一，扎实推进改革创新。从教学内容、组织形式、实施路径等维度协同发力，能够有效发挥思想政治理论课实践教学的育人功能。在调动学生参与动力、丰富学习体验的同时，实现知识传授与价值引领的有机统一，为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
　　（作者单位：豫章师范学院）