用AI读懂学生的心

　　近日，瑞昌市一中发布“2025～2026学年爱心小叮当心情报告单”。这份依托校园AI心理监测系统生成的年度报告，因其翔实的数据和温暖的洞察力，在校内外引发广泛关注。作为该校引入“爱心小叮当”智能系统的首个完整学年，报告不仅精准刻画了当代高中生的情绪图谱，更展现了科技赋能下校园心理关怀从“被动应对”向“主动预防”的深刻转变。
　　报告显示，在过去一学年中，该系统全天候守护着校内6923名学子，累计完成高达1807万次情绪识别分析，精准捕捉到10754次未被察觉的隐性情绪波动。通过算法与人工干预的紧密结合，学校最终记录了156万余张学生的纯真笑脸。数据分析进一步勾勒出有趣的校园情绪规律：学生笑容最灿烂的月份是2026年3月，最集中的时段出现在18：00至19：00。在年级群体画像中，高一年级2部以饱满热情当选“最具活力年级”，高二年级1部则以情绪的平稳性获评“最平稳年级”。
　　报告的发布不仅是一次数据展示，更是全校教师倾情守护的见证。数据显示，该学年全体教师累计登录平台16268次，心理老师开展专项跟进29次，累计完成10276次深度谈心帮扶。报告特别讲述了一位少年从陷入自我怀疑到主动求助、并在心理老师与班主任的双向联动下走出情绪低谷的案例。这一故事被校方视为校园守护闭环的缩影——“当孩子勇敢求助时，老师们的温柔接纳与科学疏导，便是成长最好的摆渡人。”
　　报告深入分析了学生情绪波动的根源。数据显示，诱发学生情绪变化的首要因素为学业压力，占比高达43.20%；其次为人际交往（15.80%）和身体因素（15.00%）。而个性特质与家庭沟通不畅，则成为隐性情绪的深层滋生土壤。基于此份“心情地图”，学校相关负责人表示，下一步，学校将继续深化“爱心小叮当”系统的应用，并计划强化家校联动机制，让家长同步了解孩子的心理动态，共同构建从校园延伸至家庭的“心灵守护链”。
　　从1800万次数据识别到上万次暖心帮扶，这份厚重的年度心情报告单，不仅为学校的心理教育提供了精准导航，也为全社会关注青少年心理健康提供了一个极具参考价值的校园样本。正如报告结语所言：“愿每一位少年，心中常驻暖意，眼底永存光亮。”
（蔡晓波）