“哥哥夏令营、妹妹小提琴、妹妹舞蹈、哥哥足球、妹妹声乐、哥哥钢琴、哥哥乐理课……”6月19日深夜近11点，记者微信朋友圈里的一位二娃妈妈晒出的一张今年暑假安排课程表，看得人眼花缭乱。近日，这个暑假日程表火了，家长们更感慨，“假期比平时还花钱，家里的娃完全就是‘碎钞机’啊……”

　　为什么要给学生们放暑假，暑假的真正含义是什么？想必这样的问题根本无需回答。然而，事实是，如今的学生暑假早都变味了。孩子们觉得“比不放假还紧张”，家长们则觉得“比平时还花钱”。

　　这些名目繁多的暑期班，相当一类是所谓的文化补习班，另一类就是这些看似帮助孩子拓展视野、培养爱好、提升素质的特长班。对于这些暑期班，相信一些学生和家长也是犹抱琵琶半遮面。比如，打着各种“提升”旗号的文化补习班，按照一些业内人士的说法，其内容大多数为校内教学的补充，所学东西也是为帮助孩子应付升学及各种考试而进行的思维、理解力、逻辑等方面的培训。

　　现实情况是，暑期班过多过滥，培训内容、方式等方面也问题不少，已经成为推动应试倾向、加重中小学生课业负担、加剧教育过度竞争的重要推手。其打着个性化辅导的旗子，利用家长“急着涨分”的心理，在超纲教学、盲目加课等方面花样频出。一些暑期班的所谓吸引力，实际就是为迎合部分家长过度竞争的教育需求，大搞绑架学校教育的超前教育。

　　家长们主动选择这些暑期班，口头禅就是为了让孩子“不输在起跑线上”，这也是这些暑期班“火热”的重要原因。那么，实际情形如何呢？

　　曾有这样的报道，广州有位年轻妈妈，每个来广州演讲的专家她都去听，专家的各种秘方都用了，市面上所有流行的教育图书也都买回跟女儿一起看；选择广州少年宫一个特别的地方，买了套最贵而格局并不好的房子；从女儿3岁起，就送其上少年宫，学绘画、英语、音乐、舞蹈，几乎流行的早教课程都学了。然而，当女儿走进中学后，她失望了——女儿的各科成绩很差。这样的个案或许警示意义还有所欠缺，但对孩子进行过多超前教育所带来的种种弊端早就为专家们所诟病。

　　暑期班的超量出现，虽在一定意义上满足了部分学生和家长对教育的个性化、多元化需求，但其自身应尊重教育规律和人的发展规律，尊重少年儿童个性发展和成长需要，自觉抵制应试教育，尽量减轻学生的课业负担。去年2月底，教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，要求坚决纠正校外培训机构开展“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为。这样的法规对于治理鱼龙混杂的各类暑期班无疑很有必要。但由于教育和工商等部门职能交叉、缺乏信息共享机制等原因，导致监管方面还存在一些漏洞和薄弱环节。

　　在目前情势下，要给暑期班降温，显然须从淡化“不输在起跑线上”开始。作为学生和家长，在选择暑期班的问题上，一定要注重结合各自的实际，不可盲从，不必攀比，关键是在认知上，不要为“不输在起跑线上”所左右。

　　（姚村社）