沈 晗

　　通过赛课，以研兴教，以评促教，取人之长，补己之短，是年轻教师提高业务能力、解决教学中存在问题的一条重要途径。为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段,并为教师的专业成长搭建互动的交流平台，九江市举办了中小学思政课比赛。作为年轻教师，我代表市十一中参加了这次比赛。

　　我深知这次比赛不仅是对自己一年来教学水平的检验，更是一次锻炼和自我提高的机会。经过全组前辈老师的讨论，执教的内容确定为八年级《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第一框《关爱他人》，这一框的内容从对他人、对社会、对个人三个方面分析了关爱的意义，使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”的道理，在行动上主动关爱他人，引导学生分析关爱他人应该持有的态度、尺度和策略。

　　当我满怀信心地投入备课中，才体会到赛课不是一件容易的事，在磨课的过程中，不是课堂探究设计缺少新意，就是知识衔接不自然，一次次地修改，一点点地完善，融入全组老师对我的细心指导和帮助。通过这次公开课的准备和讲授，我学到许多东西，总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几方面：

　　把课堂交给学生，发挥学生的主体作用。作为教师，不需过多地限制孩子的创造力，应该让学生在宽松、自由的环境中大胆地表达交流。

　　加强教育理论和专业知识储备。赛课让我认识到了自己的不足，鉴于此，要加强自身的修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识量。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，让自己从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。

　　树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的听课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情。

　　加强课后反思，积极听取建议。课后的总结反思是组成课堂教学有机的一环，教学不应该只是“定数”，应该在不断摸索中汲取新鲜血液，在回顾和反思中找到自己的不足，才能在今后的教学中取得更进一步。

　　在全组老师和所有同学的协助配合下，我取得了一等奖的理想成绩，同时，我也深深明白，要想学生好学，必须教师好学，唯有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生。今后我也会多听多学，多思多想多总结，用智慧叩响教育之门。（作者系市十一中教师）