大学体育课程思政实施路径建设研究

　　陈宇
　　立德树人是新时代高等教育的根本任务，体育课程作为高校课程体系的重要组成部分，在促进学生全面发展、锤炼意志品质、培养爱国主义精神方面具有不可替代的功能。习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“要高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式”。在此背景下，探索大学体育课程思政的实施路径，推动体育教育与思想政治教育深度融合，已成为高校教育改革的重要课题。

　　构建协同联动的体育课程思政制度体系
　　系统完善的制度是确保大学体育课程思政有效实施的重要前提。高校需加强顶层设计，在体育教育教学的制度框架内全面融入课程思政建设理念，制定体育课程思政建设专项规划，明确建设目标、实施步骤、责任分工与预期成效，将体育课程思政全面纳入学校整体课程思政建设体系。同时，建立健全体育课程思政教学管理制度，确保体育课程思政工作有规可循、有序推进，并建立常态化的体育课程思政教研机制，定期组织体育教师开展课程思政专题研讨，交流教学经验，分享典型案例，营造相互学习的良好氛围。高校需建立体育课程思政建设的评价与激励机制，将课程思政实施情况纳入体育教师教学工作考核和职称评聘体系，通过政策引导激发教师参与课程思政建设的内在动力。

　　提升体育教师的课程思政素养与能力
　　教师是课程思政实施的关键主体，体育教师的思想政治素养和教学能力直接决定着体育课程思政的育人成效。当前，部分体育教师对课程思政的认识还不够到位，思想政治理论素养相对欠缺，教学方式较为单一，这在一定程度上制约了体育课程思政功能的充分发挥。对此，高校需着力提升体育教师的课程思政能力。其一，组织系统的理论学习，帮助体育教师深入理解课程思政的价值内涵与目标要求，准确把握思想政治教育的基本规律，切实提高自身的政治理论素养。其二，开展有针对性的教学能力培训，围绕思政元素的挖掘与提炼、教学设计的优化与创新、教学方法的改革与运用等方面，提升体育教师将思想政治教育有机融入体育教学实践的专业能力。其三，搭建体育教师与思政课教师的交流平台，通过跨学科教研、联合备课、教学沙龙等形式，推动体育教师与思政课教师之间的对话与协作，真正实现师资力量的优势互补与协同育人。其四，鼓励体育教师开展课程思政教学研究，在实践中不断反思与提升，逐步成长为既精通体育专业技能又擅长思想引领的复合型教师。

　　深度挖掘体育课程蕴含的思政教育资源
　　体育课程蕴含着丰富的思想政治教育资源，深度挖掘这些资源是建设大学体育课程思政教学模式的重要途径。与一般课堂理论讲授不同，体育教学以身体活动为核心载体，具有鲜明的体验性、参与性和互动性，这为思想政治教育提供了独特的切入点。高校需组织力量，对各类体育项目的思政元素进行系统梳理与分类，建立体育课程思政教学资源库。球类运动中的团队配合与集体荣誉感、田径项目中的顽强拼搏和坚持不懈、武术教学中的尚武精神与家国情怀、体育竞赛中的规则意识和公平公正精神，都是开展思想政治教育的生动素材。
　　此外，应重视将中华优秀传统文化融入体育课程思政建设，深入挖掘传统体育项目中蕴含的哲学思想、道德规范和人文精神，引导学生在学习运动技能的过程中，潜移默化地接受中华优秀传统文化的熏陶。同时，可运用鲜活案例阐释爱国主义、集体主义和奋斗精神，增强思想政治教育的感染力与说服力。例如：中国女排凭借顽强战斗、勇敢拼搏的精神，多次在世界大赛中夺得冠军，她们相互鼓励、共同进步，强大的团队意识和集体主义精神使中国女排不断创造新的辉煌。受此启发，在体育课上，以小组为单位共同完成练习任务和参与对抗性比赛，也能够帮助学生深刻领会团队协作的精神内涵。

　　创新体育课程思政的教学方法
　　教学方法是大学体育课程思政实施的重要桥梁，直接影响思政教育的实效性。在课堂教学中，教师可尝试采用情境教学法，创设具有教育意义的运动情境和竞赛场景，引导学生在真实体验中感悟规则、体会合作、勇于担当。运用案例教学法，选取体育领域的典型事件与人物事迹，组织学生讨论分析，在思辨过程中形成正确的价值判断。实施探究式教学，围绕体育热点问题设置研究课题，发展学生的批判性思维与社会责任感。在此过程中，应借助现代信息技术为体育课程思政教学赋能，开发体育课程思政数字化教学资源，建设在线学习平台，以视频、动画、虚拟仿真等多种形式呈现思政内容，拓展教学的时空边界。此外，要重视发挥校园体育文化活动的育人功能，将体育课堂教学与课外体育锻炼、体育竞赛、体育社团活动有机衔接，构建第一课堂与第二课堂协同育人的格局。通过举办体育文化节、体育道德风尚评比等活动，营造积极向上的校园体育文化氛围，让学生在广泛参与中接受价值引领。
　　结语
　　综上所述，大学体育课程思政实施路径可从制度保障、主体建设、资源开发、方法创新等多个维度协同推进，坚持立德树人根本导向，立足体育课程独特属性，遵循思想政治教育规律，不断探索完善契合新时代要求的体育课程思政实施路径。这是实现体育教育与思想政治教育深度融合的重要举措，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　基金项目：大学体育课程思政实施路径建设研究，课题编号：JXYKXJSZ-24-3。
　　（作者单位：江西应用科技学院）