市双峰小学开展朗读教学专题教研
（20260616第 A04版）
6月6日，市双峰小学濂溪校区一年级语文组以“品味文字之韵，聆听声音之美”为主题开展专题教研活动，探讨朗读教学新策略。全体语文教师坚持理论与实践并重，既有宏观视野下的课标解读，也有具体课型的微观策略，深耕朗读教学，让琅琅书声回归语文课堂。
活动中，汤恒勇老师系统梳理了朗读的学段目标，指出“真善美的精神体验才是朗读的最高技巧”；高阿娜老师以《端午粽》等课文为例，分享了借助“魔法棒”、表情包等趣味方法指导读好长句子的技巧；朱文娟老师提出“先懂角色，再读语气”的对话朗读思路，让孩子从“读正确”走向“读动情”；胡梅先老师关注齐读中沉默的学生，提出四步策略帮助每个孩子发出自己的声音；曹娟老师以《秋天》为例，构建了“课前预习—课中指导—课后巩固”的朗读教学闭环；杨武老师以古诗《池上》阐释了“辨文体、定基调、重音点送”的朗读原则；朱依依老师提出多元评价策略，让评价成为打开学生朗读兴趣的钥匙。
学校相关负责人在总结讲话中指出，要有效落实课堂读写时间，坚持读书“八不”标准，不多字、不漏字、不错字、不磕绊、不回读、不卡顿、不读破、不拖调，并将据此进一步补充细化字句规范。 （陈露）
