鹿 培

　　党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，红色资源是开展党员教育的鲜活教材。新印发的《全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）》明确提出“用好红色资源”。九江是革命老区，拥有丰富的红色资源和光荣的革命传统，新时代党员教育需深挖红色“富矿”，以理论固本、载体创新、机制保障等探索有效路径，引导党员增强党性、提高素质、发挥作用，为奋力谱写中国式现代化九江篇章提供有力支撑。

　　强基固本，在深化研究上铸魂。让红色底蕴通过深度研究“厚”起来，夯实党员教育坚实根基。一方面，深化历史内涵研究，为党员教育提供生动教材。厘清重要历史事件在九江的发生脉络、具体细节及其在党的历史中的独特地位与作用。如深入挖掘秋收起义在修水爆发、南昌起义在九江策划的关键作用和重大意义等，形成权威、精准的史学定论，使党员干部在深刻把握历史脉络与内在逻辑中增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，不断筑牢信仰之基。另一方面，创新红色精神表达，为党员教育注入时代活力。结合党的创新理论，系统阐释九江红色基因所蕴含的坚定信念、无私奉献、团结协作、忠诚担当、开拓创新等精神特质。如九江军民合力收回英租界，彰显的是爱国主义与团结协作精神；共青垦荒文化代表的是勇于开拓的实践品格。在阐释中，着力赋予其新的时代内涵与表现形式，通过创造性转化与创新性表达，推动红色精神超越静态的历史叙事，升华为可感、可知、可践行的价值规范，确保党员教育既底蕴深厚又与时俱进。

　　守正创新，在活化利用上增效。让沉淀的红色资源“活”起来，推动党员教育入脑入心。一方面，坚持分级分类原则，丰富教育方法载体。立足党员教育培训的差异化需求，科学分配，系统提升九八抗洪展陈馆、岷山革命根据地旧址等一批红色教育基地的陈展水平与教学功能，精心设计符合不同培训主题与学员类型的精品教学路线。全面推行“现场观摩+专业讲解+教师点评+集中研讨”的“四位一体”教学模式，变“你听我讲”为“沉浸体验”，引导学员在身临其境中深化历史认知、在思想碰撞中升华党性觉悟。同时，积极鼓励和支持创作一批兼具思想性与艺术性的本土红色文艺作品，让红色故事直抵内心、润物无声，实现审美体验与党性锻炼的有机统一。另一方面，积极运用信息化教学手段，拓展教育时空维度。主动适应数字化发展趋势，以数字技术、人工智能技术融合创新应用，将虚拟现实、全息投影、三维建模等新技术引入党员教育实践。通过复原秋收起义部队集结、抗洪抢险等关键历史场景，建设在线虚拟红色展馆，开发集导览、学习、互动于一体的移动应用，打破传统红色教育的时空限制，以数字化赋能党员教育现代化转型。

　　统筹推进，在健全机制上聚力。把科学的制度“立”起来，健全党员教育长效机制。一方面，强化资源统筹，构建协同联动的工作格局。建强师资队伍。培养一支熟悉九江地方党史、善于讲授红色故事的专职教师队伍，聘请老革命后代、党史专家、优秀讲解员等担任兼职教师，形成专兼结合、优势互补的教学力量。同时，组好协同联动“局域网”，促进区域联动。主动融入江西红色教育大格局，加强与井冈山、南昌、瑞金等地的教学协作与交流，资源共享，线路互联，提升九江红色教育的影响力和辐射力。另一方面，完善学用转化机制，推动学习成果向实际效能转变。建立有效的引导与激励机制，推行“双承诺、双公示、双考核”制度，紧密结合九江打造“三个区域中心”、建设“一个美好家园”的决策部署，开展设岗定责、承诺实践等，引导学员发扬革命精神，以学促干，在产业发展主战场、乡村振兴第一线、社会治理深水区以及应急处突关键点等领域中担当作为，以实际行动传承红色基因，实现党性修养与实践本领的同步提升。

　　（作者单位：市委党校）