九江金安高级中学创办于1978年，前身为九江石化中学，原属中石化企业办学校。作为全国中小学科学教育实验校，学校立足浔城之东、长江之滨、石化腹地的独特区位优势，紧扣“兴趣、体验、合作、求实、创新”理念，以市教育局“固本兴新勇争先”大学习大调研大讨论大提升活动为契机，着力构建“红芯铸魂·标本育人”科学教育品牌，推动红色基因传承与科学教育创新。通过顶层设计、五维发力、特色创新等机制，学校探索出一条以党建为引领、科技为支撑、品牌为驱动的特色办学路径。
顶层设计明方向 保障到位强根基
学校始终坚持“实”字为要，将科学教育纳入整体发展战略，从规划制定、组织架构到资源保障，构建起全方位、多层次的推进体系，为科学教育行稳致远奠定坚实基础。
坚持党建引领科学教育。一是强化党的领导。学校将科学教育纳入党建工作总体布局，党总支每半年召开专题会议研究部署，统一思想、明确目标，充分发挥党组织把方向、管大局、保落实的作用，为科学教育发展注入强劲动力。同时，积极发挥理工科党员教师和科技辅导员的先锋模范作用，推动党建优势转化为科学育人实效。二是健全组织机构。成立由党总支书记任组长的科学教育工作领导小组，分管负责人兼任办公室主任，靠前指挥、统筹协调，定期调度工作进展，确保各项举措落地见效。建立“党政一把手亲自抓、分管领导直接抓、部门协同落实”的工作机制，保障科学教育有序推进。
精准谋划绘制科学育人蓝图。学校结合毗邻九江石化、紧靠长江的区位特点，深入分析校情学情，制定《科学育人工作实施方案》，明确科学教育的总体目标、核心任务与实施路径。自2024年获评首批江西省中小学科学教育实验校以来，学校乘势而上，陆续出台《科学教育实验校三年行动方案》《科学教育课程设置及师资保障方案》《学生社团建设工作实施方案》《校园科技节活动实施方案》《关于聘任科学副校长、科技辅导员的通知》《关于成立科学教育教研组的通知》《关于组建学校科学教育类赛事团队的通知》《“红芯铸魂·标本育人”党建护航引领科学教育品牌提升项目工作方案》8项配套制度，形成“1+8”科学教育制度体系，覆盖总体规划、课程设置、师资建设、活动开展、组织保障、经费场地、赛事支持、品牌打造与评价激励等方面，实现科学教育的系统化、规范化推进。
五维发力筑体系 多元实践促提升
学校坚持以学生发展为中心，围绕“课程创新、选拔培优、队伍建设、环境创设、社会协同”五个维度，做好科学教育“加法”，构建全方位、立体化的科学教育体系，让科学教育融入课堂、生活与社会。
守牢阵地，创新课程建设。一是夯实科学素养。将科学知识、方法、精神与态度融入物理、化学、生物、地理、信息技术等学科教学，通过讲授、实验、探究等多种形式，培养学生科学素养。二是拓展实践育人。结合学科特点与地域资源，组织开展跨学科综合实践活动，引导学生在真实情境中运用多学科知识解决实际问题，提升综合能力。三是深化实验教学。围绕科学核心素养，打造趣味物理实验、化学创新实验、生物探究实验等特色课程，让学生通过亲手操作、观察现象、得出结论，激发好奇心与求知欲，培养科学精神和实践创新能力。四是构建课程体系。打造“1+N”跨学科课程体系，融合物理、化学等学科与石化文化、长江生态文化知识，通过社团活动、课后服务等途径传递给学生，不断完善校本课程建设，形成具有特色的科学教育校本课程体系。
明确举措，建立选拔培优机制。学校坚持“以赛促学、以赛促培”，每年举办科技知识竞赛、科技绘画、科技征文、科普讲座、科技节等活动，在比赛、社团及课后服务中发掘科学苗子，建立选拔培优机制。积极组织学生参加国家、省、市各级科技类竞赛，邀请科技企业人员、高校教师进校开展科普宣传。联合市科协开展科普大篷车进校园活动，连续两年组织20余名学生参加暑期高校科学营，开阔学生视野。学校连续两年承办全国青年科普创新实验暨作品大赛九江赛区选拔赛。2024年，学生在各级科学教育比赛中获奖60余人次；2025年获奖人数增至190余人次。近年来，学校开展各类科学教育活动40余次，其中2024年学生代表队荣获全国青年科普创新实验暨作品大赛全省一等奖第一名、全国二等奖，并在2024年世界机器人大赛总决赛Matata World机器人挑战赛中荣获总冠军。
建强队伍，锻造科学育人引路人。一是组建专业团队。构建“专职+兼职”的科学教育师资队伍，聘请九江石化专家、本地高校博士教授2人担任科学副校长，不定期来校授课，搭建与本地科技企业、高校的联系桥梁。聘请市青科协、信息科技名师工作室及企业工程师等11名科技工作者担任科技辅导员，为社团活动、科技赛事、培训等提供专业指导。加强校内科学教师培养，组建涵盖物理、化学、生物、地理、信息技术等学科的48人科学教育团队，通过培训、跟岗、教研、竞赛等途径提升专业素养。形成科学副校长、科技辅导员、专兼职教师三层师资体系，为科普、赛事、社团、教学、实验等活动提供坚实保障。二是完善激励机制。成立科学教育教研组，按需选派教师参加各类培训，团队结构合理、经验丰富。对在科学教育竞赛中获得荣誉的教师，在职称评审、评优评先、绩效考核中予以加分，激发教师参与积极性。三是拓展社会资源。聘请校外专家、科研人员、高校教师担任兼职科学教师，开展科普讲座与项目指导。挖掘家长资源，邀请从事科研工作的家长进校园开设讲座，指导学生开展研究性学习，形成家校共育合力。
创设条件，营造科学育人好氛围。一是营造浓厚氛围。投入10余万元建设科学教育文化墙、文化长廊，设置科普宣传栏、阅览室，订阅各类科技刊物，积极营造“学科学、爱科学、用科学”的校园氛围。推进科学教育馆建设，整合生物标本、石化炼化、长江生态、创客人工智能等资源，以“请进来”方式丰富校园科学体验，打造科学教育新亮点。二是保障教学场地。充分利用现有空间，配备人工智能实验室、创客实验室、生物标本室、理化生实验室及计算机机房等13间功能室，为图书馆增配科学类书籍杂志。目前正与九江石化对接，筹划建设集生物标本、石化知识、长江生态、人工智能体验于一体的科学教育综合馆。三是落实经费保障。积极向上级争取资金，校内开源节流，确保科学教育活动、竞赛、培训、参观、器材购置等所需经费。目前已配备机器人、编程设备、无人机、3D打印机、激光切割机、航模等科创装备及相关书刊，为科学教育开展提供物质支持。学校全力保障教师参加各类培训与赛事的经费需求。
强化协同，构建育人联动新生态。一是拓展活动载体。依托九江石化资源，组织学生参观智能化工厂；联合市科协、本地高校开展科普大篷车进校园、专家讲座等活动；推进“科学实验进万家”，组织学生走进科技馆进行体验学习，构建家校社协同育人新生态。二是加强宣传引导。积极与各级媒体合作，挖掘科学教育宣传素材，利用校园网站、公众号等平台及时报道科学教育成效。2023年以来，各类媒体刊发学校科学教育相关报道90篇，其中中央教育电视台1篇、新华社客户端2篇、学习强国7篇、中国网15篇，省市级媒体65篇，有效提升了学校科学教育的影响力。
品牌打造强内涵 特色发展创优势
党建领航，激活标本育人“红色引擎”。学校党总支深入挖掘标本室资源，将其升级改造列为“党建+特色办学”重点项目，将闲置的113件动物剥制标本迁移至新标本室，组建“红芯标本育人”党员攻坚团队，形成“党建引领、全员参与、协同推进”的工作机制，着力打造“红芯铸魂·标本育人”科学教育品牌。党员教师利用课余时间清点、修复标本，为每件标本建立电子档案，标注物种名称、生活习性、保护级别，并创新植入二维码，链接生态视频与红色故事。
为突破资源瓶颈，党总支积极搭建“校-研-馆”共建平台，与本地高校生物院系、科研机构及标本场馆开展合作，邀请党员专家参与标本室改造、修复与课程开发。目前，标本室已实现“智能化展示、互动式体验、沉浸式教学”三大功能跨越，真正做到“标本承载科学知识，党建浸润红色初心”。
课程创新，构建“红”“科”融合育人体系。依托新标本室，党员教师团队牵头开发“标本制作中的科学精神”等系列校本课程，构建“理论教学+实践操作+思政渗透”三维课程体系。组织党员教师带领学生开展“行走的课堂”，走进天花井国家森林公园和九江市森林博物馆进行现场教学，取得良好效果。
品牌辐射，书写科学教育金安答卷。学校通过打造“红芯铸魂·标本育人”品牌，不断扩大影响力。先后举办多场主题活动，接待多所兄弟学校师生来校开展“科学探索之旅”，参观标本室、聆听科普讲座、体验植物标本制作，让来访师生感受科学教育与红色文化交融的魅力。组建党员教师与学生志愿者团队，深入开展标本讲解与科普宣传。自2025年8月正式开放以来，标本室已累计接待参观师生1800余人次。
品牌创建以来，学校科学教育成果屡获媒体关注，“科普进校园”“森林博物馆现场教学”“走出方寸教室，走进自然课堂”等活动先后被新华社、学习强国、中国网、九江新闻网、九江教育电视台等媒体报道，品牌影响力持续扩大，科学教育特色愈加鲜明。（危丰云）
