数智赋能下九江红色文化融入大学英语教学的困境与对策

　　徐慧玲 张凤仙
　　教育数字化是新时代高等教育改革的核心方向，数智技术的快速发展为高校红色文化教育与学科教学融合提供了技术支撑。九江拥有丰富的红色文化资源，涵盖庐山会议旧址、秋收起义修水纪念馆等革命遗址以及无数革命先辈的奋斗事迹，这些资源是大学英语教学的宝贵素材。大学英语作为高校通识教育的核心课程，兼具工具性与人文性，不仅承担着培养学生跨文化交际能力的任务，更肩负着文化传承与价值引领的使命。将九江红色文化融入大学英语教学，借助数智技术打破时空限制，实现红色文化与英语教学的深度融合，既能让学生在语言学习中感悟红色精神，又能推动九江红色文化的国际传播。

　　九江红色文化融入大学英语教学的现实困境
　　数智赋能背景下，九江红色文化融入大学英语教学仍面临四大突出困境，影响育人实效。第一，数智化红色教学资源匮乏且适配性不足。现有资源多为传统文字、图片等形式，数智化转化滞后；缺乏双语短视频、虚拟仿真等适配英语教学的素材，部分已开发资源存在翻译不规范、内涵解读不精准等问题。第二，数智化教学实施流于形式。教师数智技术应用不熟练，多只是简单展示红色素材，缺乏沉浸式、交互式教学探索；红色文化融入缺乏系统设计，与英语教学脱节，未能实现协同效应。第三，师资双重素养不足。教师对九江红色文化了解不够深入，数智技术应用能力薄弱，难以实现二者深度融合，复合型师资较为短缺。第四，数智化评价机制不完善。评价内容侧重语言成绩，方式传统单一，评价主体较为单一；未借助数智技术实现精准监测与反馈，难以保障育人实效。

　　数智赋能九江红色文化融入大学英语教学的对策
　　加强数智化红色资源建设。针对数智化资源匮乏、适配不足的问题，需统筹各方力量，加强九江红色文化数智化资源的开发与整合。一方面，高校应联合九江红色文化场馆、文旅部门，加大对九江红色文化的数智化转化力度，开发适配大学英语教学的双语数智化资源，包括红色事迹双语短视频、虚拟仿真革命场景、双语红色读物等，精准解读九江红色文化内涵。结合英语教学目标优化内容设计，确保资源与大学英语阅读、口语、写作等教学环节相匹配。另一方面，建立九江红色文化数智化资源库，整合各类数智资源，实现资源分类归档、便捷检索，方便教师随时调用；同时动态更新资源，及时补充新的红色资源与数智化教学素材，提升资源的时效性与实用性。
　　创新数智化教学模式。打破传统教学模式的局限，借助数智技术创新教学形式，推动九江红色文化与大学英语教学深度融合。一是推行沉浸式教学模式，利用虚拟仿真技术还原九江革命场景，让学生在仿真环境中感受革命先辈的奋斗历程，结合英语对话、情景模拟等形式，提升学生的语言应用能力与红色素养。二是采用项目式教学模式，设计“九江红色故事英语讲述”等实践项目，引导学生借助数智工具在团队实践中深化对红色文化的理解，提升语言应用能力与创新能力。三是利用大数据技术分析学生的学习需求与薄弱环节，精准推送适配的数智化红色资源与英语学习任务，实现个性化教学，提升育人针对性。
　　强化师资队伍建设。聚焦师资水平不高的问题，构建针对性的培训体系，打造复合型师资队伍。首先，开展红色文化专项培训，邀请九江红色文化专家举办讲座，组织教师参观九江红色场馆，系统学习九江红色文化的历史背景、精神内涵与革命事迹，提升高校教师的红色文化素养。其次，加强数智技术应用培训，开展虚拟仿真教学、数智化资源开发等专题培训，提升教师的数智技术应用能力，引导教师熟练运用数智工具开展红色文化教学。最后，建立师资交流机制，组织大学英语教师与红色文化研究人员、数智技术专家开展交流合作，探讨融合路径；引进兼具数智技术、英语教学与红色文化素养的复合型人才，充实师资队伍。
　　完善数智化评价机制。构建“过程+结果、量化+质性、多元主体”的数智化评价体系，全面保障育人实效。一方面，优化评价内容，将学生的英语语言能力、红色素养、数智应用能力、家国情怀等纳入评价指标，既考核学生的语言成绩，也关注学生在红色文化学习、实践中的表现与成长。另一方面，创新评价方式，结合数智技术构建全过程评价体系，通过大数据监测学生的学习过程、资源使用情况、实践表现等，建立学生成长档案，实现对育人过程的全程跟踪与反馈；同时结合终结性评价，全面评价学生的综合素养。此外，拓宽评价主体，引入教师评价、学生自评、互评以及红色实践基地评价等多元主体，确保评价结果的全面性、客观性。
　　结语
　　数智赋能为九江红色文化融入大学英语教学提供了重要机遇，既能丰富教学内容、提升教学质量，又能传承红色基因、实现价值引领。当前二者融合仍面临数智化资源匮乏、教学融合流于形式、师资水平不高、评价机制不完善等困境。破解困境需从资源建设、教学模式、师资培养、评价机制四方面持续发力，推动二者深度融合。未来，高校应立足数智化发展趋势，结合九江红色文化特色与教学需求，探索融合新路径，充分发挥数智赋能作用，提升大学英语教学实效，助力学生成长，推动九江红色文化传承与国际传播。
　　基金项目：九江市社科基金项目“数智赋能九江红色文化育人的大学英语教学创新研究”（26YB481）；九江市数字乡村发展技术创新中心项目“数字技术赋能下九江乡村文旅外宣传播路径研究”（JJ2421）；江西农业大学南昌商学院“劳动教育融入课程思政”专项课题（NCKYRD2518）。
　　（作者单位：江西农业大学南昌商学院）