数字叙事赋能九江传统家风家训廉洁文化传播

　　高芳
　　家风家训是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的廉洁教育资源，与红色文化同为高校廉洁教育的重要源泉。九江是国家历史文化名城，积淀了深厚的家风传统。德安义门陈氏累世同居、孝义传家的典范，周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的廉洁精神，白鹿洞书院学规贯穿的修身立德理念，共同构成了九江独具特色的家风文化资源体系。在数字化时代，如何运用数字叙事手段实现这些传统资源的创造性转化与传播，彰显其廉洁内涵，既能服务高校廉洁教育，也能助力地方文化传承。

　　九江家风家训的廉洁文化底蕴
　　九江家风文化资源丰富且特色鲜明，其廉洁内涵主要体现在三个层面。其一，家族层面的修身典范。德安义门陈氏以“忠孝为本、耕读传家”为治家宗旨，其家规族训强调“清白传世、廉俭持家”“戒奢尚俭、崇廉鄙贪”，创造了十五代同堂、三千余口不分家的家族传奇，成为后世推崇的廉洁齐家典范。其二，思想层面的精神奠基。周敦颐于九江任职期间创办濂溪书院，其《爱莲说》以莲花喻君子品格，“亭亭净植，不蔓不枝”的风骨与“可远观而不可亵玩焉”的操守，为后世确立了以“莲”喻“廉”的文化象征。其三，教育层面的制度传承。白鹿洞书院为宋代四大书院之首，其学规将“修身、齐家”置于核心地位，强调“言忠信，行笃敬”的日常修养，形成了系统化的修身规范与价值体系。这三个维度的文化资源交织，铸就了九江“莲廉相济”的独特文化品格。

　　数字叙事在家风文化传播中的比较优势
　　传统家风文化的传播长期依赖族谱、碑刻、口耳相传等方式，受制于时空条件，受众覆盖面窄，难以有效触达青年群体。数字叙事技术的发展为摆脱这一困境提供了新路径。相较于传统方式，数字叙事具有以下显著优势：第一，多模态呈现，提升表现力。数字叙事能够融合文字、图像、声音、影像等多种媒介元素，将抽象的家风理念转化为具象可感的体验内容，显著提升传播吸引力与记忆效果。第二，交互性设计，提升参与感。借助H5动画、虚拟现实等技术，受众可以从被动接收者转变为主动参与者，在沉浸式体验中加深对文化内涵的理解。第三，算法推荐，实现精准触达。依托社交媒体平台的智能分发机制，优质家风内容得以突破圈层壁垒，大幅拓展传播覆盖面。上述优势已在地方实践中得到初步验证。九江市纪委监委推出的“清廉九江·微视频”系列作品，市文广新旅局打造的“匡庐廉影·诗蕴清风”微电影栏目，以及市发改委组织拍摄的《家廉万事兴》等微电影作品，均是运用数字影像讲述九江勤廉故事的生动实践。

　　数字叙事视角下的传播策略创新
　　数字叙事的核心要义在于对传统文化内涵进行当代转化与共情传播。这既需要精准提炼精神内核，也需要创新表达方式与生产机制。具体而言，应着重把握以下策略方向：一是提炼具有普遍价值的精神内核。九江家风家训中诸多理念超越特定历史语境，具备跨时代传播潜质。如义门陈氏的“公廉正直”处世原则、周敦颐的“慎独修身”为官之道等，均可提炼为跨时空的精神标识。二是采用年轻化与多元化的表达方式。在坚守文化本真的前提下，运用短视频、动漫、互动绘本等当代青年喜闻乐见的媒介形态，以贴近时代的叙事语言重构传统内容的呈现方式。三是构建校地协同的内容生产机制。课题组所在高校近年来持续开展“青廉说”校园演讲大赛、廉洁文化主题征文、微电影征集等活动，涌现出一批聚焦家风传承的原创作品；课题组成员创作的廉洁主题文学作品《一盏小灯的光》获校园文学作品评选一等奖，体现了高校在廉洁文化内容创作方面的活力。

　　实践路径与发展展望
　　推动九江传统家风家训的数字化传播是一项系统工程，需要多方协同发力。首先，加强资源整合与数字化建档。建议由市级宣传部门牵头，联合文旅、档案、高校等单位，对九江市域内的家风文化遗产进行系统普查，建立集文字、图片、音视频于一体的数字化专题数据库。其次，创新产品形态与传播载体。鼓励媒体机构、文化企业与高等院校合作，开发兼具思想性与艺术性的数字文化产品，如家风主题系列短视频、互动式家风体验小程序、AR导览地图、沉浸式文化体验地图等。再次，拓展线上线下一体化传播渠道。线上层面，依托“学习强国”、微信视频号、抖音等平台开设专题账号或话题标签，形成常态化内容输出；线下层面，结合博物馆、纪念馆等场所打造沉浸式展示空间，形成线上线下联动格局。最后，深化实践育人环节。将家风廉洁教育有机融入高校课程思政体系与中小学德育课程，引导学生在创作实践中感悟传统美德的时代价值，实现知识传授与价值引领的深度融合。各方协同推进，使九江优秀家风传统在数字时代焕发新生，为廉洁文化建设提供具有地方特色的实践方案，也让廉洁文化在青年一代中薪火相传。
　　基金项目名称：本文系九江市社会科学基金项目（廉洁文化研究专项）“跨文化数字叙事视域下九江传统家风家训传播研究”阶段性成果，项目编号：26LJZX116；项目名称：江西农业大学南昌商学院“廉洁文化建设”专项研究课题“红廉润心·赣鄱传韵：江西红色文化融入高校廉洁教育与大学英语课程的实践路径研究”阶段性成果，项目编号：NSLJYB07。
　　（作者单位：江西农业大学南昌商学院）