4月9日，九江市直学校初中语文教师教材教学培训会在九江同文中学的“同文讲坛”召开，全市初中语文教师、初中语文教研室成员参加了此次培训。

　　市教科所教研员王芳老师就会议的主题做了简要的说明。她指出：本次培训，教科所都是尽全力周密制定教学计划，精心选择教学资源，选配优秀师资，制定科学考核办法，保证教学时间和教学效果，确保培训质量。她还特别指出：本次培训的关键词是“阅读新教材”“核心素养”，提醒各位教师重视和落实教材中“三位一体”的阅读教学，勉励老师们一起努力为感性的语文插上理性的翅膀。

　　同文中学的徐金云老师带来一堂《傅雷家书》阅读研讨课。徐老师用一段读信的视频，将学生带入到情境之中，通过初读、研读、讨论等教学活动使学生了解《傅雷家书》内容、涉及的人物以及写信的目的，并利用评点批注法，圈点勾画法等读书方法的指导使学生读出了父亲爱子情深，教子之道，感受到了父爱的伟大，并对学生进行名著阅读方法中的选择阅读法的指导，将初中语文新课标提出的语文是工具性与人文性统一的学科特点的指导思想落实到具体的教学实践中。

　　同文中学的涂娟老师以《初中语文延伸阅读教学浅探》为题，就如何指导初中学生课外阅读，提升学生的核心素养的问题，进行了探讨与经验分享。

　　省教研员刘珊老师做了《核心素养下的初中语文教学与评价》专题讲座。刘老师指出：中国学生的发展核心素养是“立德树人”，而学生的语文学科核心素养则是语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解。“部编本”初中语文教材“三位一体”，双线组织单元结构的特点，要求教师在备课时需要从全单元来考虑，应具备全局观，不可管中窥豹，一叶障目。此外，作为资深教研员，刘老师对教材和中考试题特点非常熟悉，因此，她结合江西省近几年的中考语文试题说明，对中考试题的材料选择、试题难易、试题特点等做了详尽的说明与解读，让老师们明确方法，少走弯路，多研究教学和考试，扎实于教学，对一线教师具有重大的指导作用。与会教师热情高涨，培训会场气氛活跃。（邱李华）